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	<title>Cachos Pensantes</title>
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		<title>Cachos Pensantes</title>
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		<title>O QUE É SER MULTIMÍDIA?</title>
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		<pubDate>Tue, 23 Jun 2009 14:04:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vcavalli</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[Que conceito caberia melhor ao homem contemporâneo, senão a qualificação “multimídia”! O homem moderno perdeu-se na ilusão libertária do capitalismo, o homem contemporâneo perde-se em dispositivos de informação – sem muitas vezes conseguir dizer absolutamente nada! Como já disse, tornar-se publico é exigência para constituição da identidade pós-moderna, e aqui estamos nos divulgando em frases [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=vcavalli.wordpress.com&amp;blog=7596498&amp;post=22&amp;subd=vcavalli&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color:#ff00ff;">Que conceito caberia melhor ao homem contemporâneo, senão a qualificação “multimídia”! </span></strong></p>
<p>O homem moderno perdeu-se na ilusão libertária do capitalismo, o homem contemporâneo perde-se em dispositivos de informação – sem muitas vezes conseguir dizer absolutamente nada!</p>
<p>Como já disse, tornar-se publico é exigência para constituição da identidade pós-moderna, e aqui estamos nos divulgando em frases curtas, em fotos-conceito, em vídeos caseiros semelhantes aos vídeos publicitários atuais (aqueles que parecem que não são o que realmente são!).</p>
<p>Parecemos o que não somos e panfletamos a ideia do que queremos ser. Mas precisamos nos configurar enquanto seres-multimídia, caso contrário, somos excluídos do mercado profissional, dos relacionamentos, do atual jogo de poder.</p>
<p>Qualquer <strong><span style="color:#ff00ff;">profissão</span></strong> atua dentro dos parâmetros infinitos da web e seus aplicativos. Seus <strong><span style="color:#ff00ff;">relacionamentos</span></strong> são cada vez mais alicerçados pelo bate-papo virtual: você entende a ideia de “traição pelo MSN”, ela pode não ser um dilema – pois ainda, trata-se de mera “possibilidade”, mas você entende os lados on e off de um relacionamento. E o <span style="color:#ff00ff;"><strong>jogo de poder</strong></span>, se ainda é um jogo, nesse século os jogadores dividem funções – e isso é o mais interessante de se viver nesta era da informação!</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Comunicação sempre significou poder</strong></span>, principalmente no século XX, onde o dono de um veículo de comunicação era o senhor da verdade, das pesquisas, do gosto popular. Mas como comunicação não se trata somente de dispositivos físicos, e com as possibilidades democráticas da informação aprendemos que comunicação é, acima de tudo,<span style="color:#ff00ff;"> <strong>Conteúdo.</strong></span></p>
<p>O conteúdo sempre foi tema de pesquisa acadêmica: de onde ele vem, como ele é recepcionado, o que ele causa ou pode causar nos receptores, por que canais ele passa etc. Basta voltarmos à história das <span style="color:#ff00ff;"><strong>teorias da comunicação </strong></span>(funcionalista, matemática, behaviorista, hipodérmica&#8230;), para estas visões de mundo o conteúdo era algo mensurável, elemento palpável dos novos mecanismos tecnológicos que explodiram com as grandes empresas de comunicação do pós-guerra.</p>
<p>Hoje, o conteúdo, como qualquer conceito pós-moderno, dilui-se em tempo real. Libera o ser humano de pilares concretos. Dividimos nosso papel no tal jogo de poder, o jogo da informação (quem sabe jogar, é produtor de conteúdo) e, enquanto produtores, chamamos a responsabilidade para nosso próprio teclado!</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Somos multimídia, mas ainda não por completo!</strong></span> Derrubamos cada vez mais o conceito de “autoria”, nossos alunos, por exemplo,  apropriam-se de ideias que encontram pelo caminho cibernético, perdem os links das referências e pensam que nós, professores, não conhecemos sites de busca. A internet é sim campo de pesquisa, nos poupa tempo e dinheiro, no entanto, a linha de raciocínio das tais referências, o contexto e a história de tais ideias é o que devemos relacionar.</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Somos multimídia, mas e nossas instituições de ensino?</strong></span> Parecem perder cada vez mais seu status de produtoras e disseminadoras de conteúdo, fixando seu olhar em métodos retrógrados da pedagogia.</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Somos multimídia, isso quer dizer que </strong></span>precisamos pensar mais rápido, relacionar um dado a outro, formar o contexto destes dados. Quer dizer que precisamos investir – aí está o profissional de T.I. cada vez mais requisitado. Quer dizer que os novos dispositivos tecnológicos devem ser reconhecidos como fontes sustentáveis de informação, de economia ambiental, no entanto, <span style="color:#ff00ff;"><strong>ainda nos agarramos ao papel impresso, assinado, carimbado e em duas vias.</strong></span></p>
<p>Lembremos da supremacia secular da palavra escrita em detrimento ao signo imagético – “o que está escrito vale” acabou dando lugar a “uma imagem vale por mil palavras”. E agora?</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Ser multimídia é compreender que o mundo é uma sala de estar com portas abertas: </strong></span>o entretenimento ainda impera como fonte inovadora do exercício participativo na produção de conteúdo. Sim, o tal entretenimento que, segundo a antiga teoria funcionalista, foi incluído tardiamente como uma das “funções da comunicação”. Hoje, é esta indústria que experimenta e depois a academia teoriza!</p>
<p>Ser multimídia é participar conhecimento, é experimentar conteúdo, é relacionar idéias, é inventar dispositivos e transformar sua utilização. Ser multimídia é pisar em terreno arenoso – dê uma olhada nos atuais teóricos da comunicação, que são blogueiros, twitteiros! Todos afirmam que ser multimídia é qualificação imperativa, no entanto, ninguém sabe ao certo o que estamos produzindo, onde nos levará isso tudo que produzimos ou o que faremos com todo esse conteúdo que apropriamos.</p>
<p><span style="color:#ff00ff;"><strong>Ser multimídia é isso, no entanto, estamos apenas começando!</strong></span></p>
<p><em> Vanessa Cavalli &#8211; 23 de junho, 2009</em></p>
<p><span style="text-decoration:underline;"> </span></p>
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		<title>Lixos Contemporaneos</title>
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		<pubDate>Sun, 03 May 2009 02:57:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>vcavalli</dc:creator>
				<category><![CDATA[Pontas Duplas]]></category>

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		<description><![CDATA[Limpos e silenciosos são meus resíduos cotidianos.  Descartados pelo automático clicar do indicador. INBOX. SPAM. DELETE.  Invisíveis, porque não-vistos, não-lidos, não-respostas. Simples, porque banais elementos estruturantes da sociedade contemporânea – que se estrutura pelo que descarta!  Minhas embalagens são lavadas, separadas e tornam-se desconhecidas na lixeira pública. A partir daí, já não sei para onde [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=vcavalli.wordpress.com&amp;blog=7596498&amp;post=3&amp;subd=vcavalli&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Limpos e silenciosos são meus resíduos cotidianos.</strong></p>
<p> Descartados pelo automático clicar do indicador. <em>INBOX. SPAM. DELETE.</em></p>
<p> Invisíveis, porque não-vistos, não-lidos, não-respostas. Simples, porque banais elementos estruturantes da sociedade contemporânea – que se estrutura pelo que descarta!</p>
<p> Minhas embalagens são lavadas, separadas e tornam-se desconhecidas na lixeira pública. A partir daí, já não sei para onde vão. Tampouco me interessa!</p>
<p> <strong>Lixo é doença, seja no aterro, seja na caixa de entrada.</strong></p>
<p> Minhas fotos desfocadas, desenquadradas, escuras&#8230; minhas fotos do nada, são resíduos que não pertencem mais à minha memória. RAM. Meus lixos imagéticos, memórias excluídas de momentos que não quero, de discursos que não concordo, de dês-dizeres que são melhores apagados porque não significam mais nada.</p>
<p> A ressignificação de conceitos podres, os floreios dos poemas inócuos, os pomposos manifestos do vazio. <strong>Lixos de letreiros, palavras escassas em guardanapos babados!</strong></p>
<p> <strong>Os restos do meu corpo social é o luxo do lixeiro!</strong></p>
<p> Alguma coisa da latinha de cerveja permanece nessa capa politicamente correta do contemporâneo: <strong>o descascar do alumínio.</strong> Algum vestígio do original permanece nas infinitas cópias e re-cópias das mentes multimídias.</p>
<p> As regras que estruturam o <em>habitus </em>são recicladas, antigas revoluções tornam-se a bulimia da mediocridade.</p>
<p><strong> E me refestelo me deleito e me sujo nesse lixo visual. Lixo histórico. Lixo artístico. Lixo Informativo.</strong></p>
<p> A ignorância, a falta de perspectiva é uma grande lixeira de nossa época. Uma geração inteira com preguiça de conhecer torna-se indigente dos lixões da história, que entre abutres, comem os restos alheios sem se importar com a procedência.</p>
<p> <strong>Apesar de suja, porém não fedida, me perco e me encontro nos Lixos Contemporâneos&#8230;</strong></p>
<p>Vanessa Cavalli – 26/04/2009</p>
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